Continuemos investigando sobre Matemática , subi a mi monopatín y vamos rápido hay mucho que aprender.......

Recomiendo ampliamente esta pagina para docentes, tienen de todo :
http://escritoriodocentes.educ.ar/
es la pagina oficial de Conectar igualdad,la parte de animaciones es muy util para desarrollar clases,una vez que entran a secuencia tienen pestañas a la derecha que les permite ingresar a las distintas asignaturas, cualquier duda me consultan

Aca incluyo links interesantes para desarrollar el tema de Estadistica
http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/material_didactico/primaria/proyectos/guia_didactica.pdf

http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/elementary/index.html#pro

Armar esferas
Llenemos el aula con esferas de colores

El espacio en el nivel inicial
Un resumen de todo lo visto repasemos.....

Enseñanza en plurigrado

Un ejemplo de como organizar la enseñanza en escuelas rurales

Geometría con los Simpson

Es una forma familiar para aprender los primeros elementos de la geometría
En esta pagina hay ciertos errores de concepto que habría que analizar, lo que vale es la forma didáctica de la presentación y como se utiliza una figuras amigable para los niños como método de acceder al conocimiento.

Feliz primavera..........!!!!!!!!

Cuerpos

Descarga los cuerpo geometricos , vamos hacer estos cuerpos a partir de las figuras que forman sus lados debes pegarlas en cartulina dejando una solapa alrededor de cada una.

Mínimo debes tener 6 hexágonos, 6 pentágonos, 8 triángulos,6 cuadrados y 6 rectángulos.

Movimientos en el plano

En este sitio podrás ver como se realizan las transformaciones en el plano de una forma dinàmica. Copia en tu carpeta y completa cada movimiento.

Plantillas

Para generar lo que necesites para el aula , no solo de matemática sino lengua e ingles

Circulo y circunferencia

Una página muy interesante

Para seguir evaluando sugiero: http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/geometri/evaluaci.htm

Geometria

Acá encontraran modelos de clases completas con material incluida, también tienen actividades que deben presentar

Proyecto: "Aprendijuego"

El juego es acción, es armar, discutir, atrapar, correr. Todos son protagonistas, al jugar con otros descubren también que tienen deseos e ideas como él o ella. Participan libremente, eligen con qué y a qué jugar, crean sus reglas y ante las cuales al llegar otro compañero que no participó desde el inicio de la actividad en muchas ocasiones "rompe las reglas" fijadas por los participantes. Y es en donde debemos plantearnos nuestra intervención en dicha situación: "vení, vamos a preguntarle a este equipo cómo se juega, cuáles son las reglas" o simplemente imponernos: "dejen qué juege o no se peleen porque los cambio de juego". La invitación es a repensar nuestra actitud como docentes frente a estas situaciones cotidianas que reflejan nuestra forma de pensar la enseñanza y el aprendizaje. Pensemos si imponemos nuestras reglas o somos promotores de la elaboración conjunta, de la acción y participación de todos los niños y niñas del grupo. Tener claro que debemos ayudar a fijar las reglas y a respetarlas para que ellos mismos puedan reinventarlas.

Psicología y desarrollo evolutivo

Aca encontararan links necesario para estudiar, estimular y ayudar al desarrollo intelectual de alumnos e hijos.

Operaciones en egb y en inicial

Desarrollen ejemplos de enseñanzas de las operaciones en los distintos niveles.

En e siguiente link veremos un caso de articulación analìzalo y lo charlamos en clase:

http://www.udam.org.ar/Instituto%20Gladys%20Vera/Tesinas/ARTICULACI%C3%93N%20DEL%20NIVEL%20INICIAL.PDF

Enseñanza de los números

Responde las siguientes cuestiones y entrega antes del 01/09/2011

Sistema de numeración

• 1.¿Cuáles son los conocimientos previos que poseen los niños?
• 2,Secuenciar la enseñanza
• 3,¿Qué hacen los niños al respecto, cómo se apropian del sistema de numeración?
  • a)Conociendo los números
  • b)Contextos
• ¿Cómo construyen la serie numérica los niños?
  • 4.La secuencia oral
• 5.Funciones de los números que los alumnos de nivel inicial pueden reconocer
• 6.Enfoques en la enseñanza del número

Las Medidas

Responde:

1.¿ Porqué el hombre mide?

2. ¿ Que significa medir?

3.¿ Qué nùmeros se utilizan para medir?

4.¿ Qué uso social tiene la medida?

5.¿ Cómo debo trabajar con los niños para crear el hábito de medir?

6.Busca estrategias para enseñar las equivalencias entre las medidas.

Figuras geomtericas

Realiza un recorrido por las siguientes paginas y toma nota de aquello que creas conveniente para tus futuras clases

Contesta:

1.¿Cuàl es el objetivo de enseñar geometría en el nivel inicial o egb?

2.¿Què tipo de geometrías existen?explica mediante un gráfico cada una .

Geometria Nivel inicial

Baja en tu pc la información del link indicado y realiza un esquema que justifique la enseñanza de la geometría en el nivel inicial